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5月以來(lái)，中山火炬高新區(qū)以“社工+志愿者”協(xié)同模式，創(chuàng)新開展“紅色+非遺+親子”三維聯(lián)動(dòng)主題活動(dòng)，在社區(qū)家庭教育篇章中注入紅色基因與文化活力，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育與文化傳承融入家庭。

紅色引擎領(lǐng)航

讓黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)

活動(dòng)以“紅色故事潤(rùn)童心”為核心，通過(guò)微黨課、童心故事會(huì)等形式，向親子家庭講述紅色歷史。

在張家邊社區(qū)和城東社區(qū)的“紅色微黨課”上，工作人員講述關(guān)于一枚玉印背后的“國(guó)家銀行”“國(guó)家”的紅色金融歷史，孩子們圍坐聆聽(tīng)，并用植物拓印繪制“愛(ài)的印章”，讓黨史知識(shí)從微課堂走向文明實(shí)踐，在沉浸式體驗(yàn)中厚植家國(guó)情懷。

非遺匠心傳承

讓文化根脈“動(dòng)”起來(lái)

活動(dòng)將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入家庭教育，攜手社工和文化志愿者開設(shè)非遺系列課堂。

在張家邊社區(qū)和城東社區(qū)的非遺拓印體驗(yàn)中，志愿者老師現(xiàn)場(chǎng)展示非遺拓印的技法，指導(dǎo)親子家庭制作拓印帆布包，挑選出自己最喜愛(ài)的植物，擺放在帆布包上，經(jīng)過(guò)不斷地敲打，將原本普通的白色帆布包變成了一件件藝術(shù)品元素，讓傳統(tǒng)技藝與紅色主題巧妙結(jié)合。

家長(zhǎng)李女士感慨：“孩子在動(dòng)手實(shí)踐中既學(xué)到了非遺技藝，又理解了傳統(tǒng)文化背后的精神，這樣的教育比書本更生動(dòng)。”

守護(hù)嶺南文化

讓鄉(xiāng)愁歷史“憶”起來(lái)

在大環(huán)紅色會(huì)堂中山民謠傳唱活動(dòng)，東鄉(xiāng)民歌非遺傳承人用本土方言花式治愈銀發(fā)“老小孩”，唱起熟悉的中山民謠《唉唉礱》《拍大髀》《張家邊好》《小隱好》，讓本土歌謠煥發(fā)新的銀發(fā)活力。

社區(qū)居民梁阿姨笑稱：“現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了忙工作，下班要帶他們的小孩，我們這些銀發(fā)長(zhǎng)者都成了留守‘兒童’，這次民謠活動(dòng)讓我們回憶起了年輕時(shí)，感謝這些志愿者給我們暖心的關(guān)懷，還能唱起我們的鄉(xiāng)音。”

親子協(xié)同共成長(zhǎng)

讓文明實(shí)踐“暖”起來(lái)

活動(dòng)通過(guò)童心故事會(huì)、紅色故事會(huì)等系列互動(dòng)，打造沉浸式教育場(chǎng)景“家庭文明加油站”。

每周六，在中山火炬高新區(qū)圖書館童心故事會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，社工與志愿者則帶領(lǐng)家庭開展親子閱讀任務(wù)，以繪本故事為主線，融合演說(shuō)、歌唱、舞蹈等多種表現(xiàn)形式，將故事、圖畫與音樂(lè)充分結(jié)合，讓孩子置身于情境中，跟不同角色產(chǎn)生連接，真正感受并體驗(yàn)到了不同角色所傳遞的愛(ài)與感動(dòng)。

在博凱社區(qū)“濃情五月天，感恩母親節(jié)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，親子家庭共同制作“遮陽(yáng)帽”，在一件件暖心手作和童聲童語(yǔ)中表達(dá)對(duì)母親濃濃的愛(ài)意，讓愛(ài)與感恩在親子陪伴中生根發(fā)芽。

“社工+志愿者”雙驅(qū)動(dòng)

共繪文明實(shí)踐新畫卷

活動(dòng)中，中山火炬高新區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心（站）充分發(fā)揮“專業(yè)社工策劃+志愿者執(zhí)行”協(xié)同優(yōu)勢(shì)，社工團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)、資源整合與效果評(píng)估，志愿者則化身“紅色講解員”“非遺小導(dǎo)師”“親子陪伴員”，在各環(huán)節(jié)提供貼心服務(wù)。

據(jù)實(shí)踐中心（站）負(fù)責(zé)人介紹，后續(xù)還將推出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、親子公益課堂、華佗信俗康養(yǎng)集市等主題活動(dòng)，持續(xù)以“三維聯(lián)動(dòng)”模式推動(dòng)社區(qū)教育常態(tài)化，讓文明實(shí)踐成為中山火炬高新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的精神底色。

中山火炬高新區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)正以家庭為紐帶，讓紅色基因在代際傳承中煥發(fā)生機(jī)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在創(chuàng)新實(shí)踐中綻放光彩。這個(gè)五月，溫情與成長(zhǎng)同行，文明與傳承共生，共同書寫新時(shí)代社區(qū)教育的溫暖答卷。

（圖片來(lái)源：中山火炬高新區(qū)）