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??高標準高質量開展黨紀學習教育，不僅要觸及思想和靈魂深處，更要把學習教育效果體現到行動上。連日來，各地各部門堅持開展黨紀學習教育與中心工作兩手抓、兩促進，把開展黨紀學習教育同落實黨中央重大決策部署、完成本地區本部門本單位重點工作緊密結合起來，堅持推動遵規守紀與強化履職盡責同步發力，推動黨紀學習教育融入日常、抓在經常。
??關鍵少數“領先學”，流動黨員“不掉線”
??清單式導學、案例式教學、專題式研學……江蘇省揚州市邗江區第一時間制定區委常委會、區級領導和基層黨組織黨紀學習教育重點事項清單，并細化為38項學習要求。同時，邗江區為869名流動黨員準備了“明紀于心”家鄉快遞，附上一封信、《中國共產黨紀律處分條例》讀本等，確?！半x鄉不離黨、流動不流學”。
??各地為確保黨紀學習教育扎實推進、不落死角。一手抓“關鍵少數”帶動絕大多數，一手抓薄弱環節，確?；鶎狱h組織、流動黨員學習不掉線。
??6月3日，山西省長治市上黨區紀委監委案件審理室負責人在太行鄉村振興人才中心做了一場專題解讀，授課對象是全區188個村(社區)“一把手”。連日來，山西針對基層師資力量不足的問題，組織180名市縣師資骨干專題培訓，奔赴各地“送學”。
??為確保學有質量，各地注重因人施教、因地制宜。江蘇省揚州市利用本地紅色資源、廉潔文化資源，遴選推出8條研學線路向村(社區)、“兩企三新”等1.5萬個基層黨組織推薦。山西省大同市為流動黨員線上送學，為“三新”領域黨員送訓上門，為在職黨員與年老體弱黨員、離退休黨員結對幫學等。
??用好“活教材”，深挖“風險點”
??“前任違紀，后任警惕。”重慶潼南區太安鎮太平村黨支部書記文春來說。5月23日，他與35名黨員一起走進潼南區小微腐敗警示教育基地，對照該村原黨支部書記高某違紀案例展開剖析討論。
??黨紀學習教育開展以來，各地注重用身邊事教育身邊人，讓黨員干部更受觸動、明底線、知敬畏。
??“別人的‘后悔藥’就是自己的‘預防針’，要始終做到忠誠干凈擔當。”江蘇省南通市海門區一位干部說。當地紀委編印《違紀違法黨員干部懺悔警示錄》下發，黨員們結合案例教育黨員干部自查自省。
??思考在實例中深入，感受在實境中深刻。各地深入排查違紀背后權力運行的風險點、制度建設的關鍵點、監督管理的空白點，梳理形成本系統高危行為負面清單，從制度上完善風險防控。
??江蘇省鎮江市衛生健康委組織新提拔干部、年輕干部、黨支部書記、關鍵崗位干部等160余人次赴潤州法院，現場旁聽違紀違法案件庭審，并進一步梳理相關制度，完善內部管理和風險預防措施。
??吉林省市場監督管理廳梳理出“破紀”風險點153個，針對性制定防范措施350條。與此同時，對于排查出的“破紀”風險和防范措施，實現責任到人，黨支部書記履行主體責任、機關黨委履行監督責任，形成“責任落實清單”。
??真抓實學，融入日常
??各地開展黨紀學習教育過程中，抓住一個“實”字，落在一個“干”上，實現以學促干、服務大局。
??今年，吉林省教育考試院用“全周期管理”方式，在中考命題入闈點、高考閱卷點和錄取點成立3個臨時黨支部，推出開發新高考志愿信息服務系統等5項舉措，努力把學習教育成果轉化為保障考試公平公正成效。
??正值防汛抗旱、“三夏”生產緊要關頭。在江蘇省水旱災害防御調度指揮中心黨員之家，黨支部書記姚俊琪組織集中學習，并結合防汛抗旱主責主業展開研討。省農業農村廳安排13名廳級干部帶隊分市包片下沉一線、42名處級黨員干部掛鉤縣(區)服務指導、39名種植業條線青年干部駐村蹲點，深入田間地頭，紓困解憂。
??各地各部門注重把學習教育和整治形式主義為基層減負、整治群眾身邊不正之風和腐敗問題等結合起來，讓群眾感受到新變化新氣象。
??“看一看學得怎么樣、看一看悟得怎么樣、看一看守得怎么樣、看一看做得怎么樣?！痹诮赵颇鲜【窘逃龝希颇鲜∥饕撠熗疽髧@“四個看一看”對黨紀學習教育做一個階段性總結思考，把黨紀學習教育與解決問題、改進工作、推動發展結合起來，推動黨員干部自覺把學紀、知紀、明紀、守紀落實到日常工作和生活中。(記者蔣芳、孟含琪、李松、字強、孫亮全)
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